“CHUNNUANHUAKAI”
走进家乡
传播爱的种子
——中一班《我的家乡》主题审议
壹
主题说明
开展“我的家乡”这一主题，能帮助孩子更深刻地了解自己家周围的环境，感受社区的文化。在游历家乡的旅程中，了解家乡的特产，品尝家乡的小吃，聆听家乡的童谣，讲讲家乡的方言，逐渐萌发孩子热爱家乡的情感,初步建立起归属感，形成稳定的性格，养成一颗懂得感恩的心。
预设主题目标
贰
前审议
01
研幼儿
关于家乡孩子们想说：
我们的家乡就是大安啊？
家乡就是我们住的地方。
我的家乡在后洋，哪里有一个很大的分叉路，而且还有红绿灯。
我的家乡有很多好吃的，我天天吃，而且怎么多吃不腻呢!
小调查：
经过对幼儿经验的梳理，我们发现：
以幼儿经验和兴趣点出发，结合《指南》，总结如下：
02
研资源
非遗、物产资源
03
家长工作
1.有意识地带孩子参观自己居住的乡村，讨论和探索乡村的生活设施(如：便利超市、地图、路标等。
2.有意识地带孩子到邻居家做客，了解自己的邻居。
3.利用双休日，带孩子进行郊游活动，逛聊家乡的名人，向孩子介绍本地民间传说、土特逛家乡的特色建筑了解家乡的风貌
4.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片，让孩子带到幼儿园里分享。
叁
中审议
为了更好的确定主题目标，我们教师在第二次讨论前做了大量的学习重温《3-6岁儿童发展与学习指南》；深读教材，在充实自己专业知识的基础上，基于教师层面讨论分析本主题的应调整的目标。
01
主题目标调整：
一张图：
02
课程实施
寻找家乡的变化
家乡”是孩子们生长、居住的地方。孩子们从小生活在“中国天然氧吧”泰顺，经历、感受着家乡日新月异的变化，随着主题课程《我的家乡》的展开，让我们一起随着孩子走进泰顺、走进大安，去寻觅家乡的变化……
家乡里一座座楼房的拔起，各种现代化的建设，新农村干净整洁的环境变化，都无一不让孩子们感受到家乡日新月异的变化，为自己的家乡而感到自豪。
追忆家乡旧貌
看到家乡现在如此的美丽，繁荣，有的孩子会问："家乡以前是什么样的？也是这么美丽吗？"那就让我们化身为小记者，去采访家里的老人，去追忆大安的旧貌吧。
通过采访：大安的旧貌历史再现
以前的房子怎么那么破呀。
奶奶说以前买东西很便宜呢，但是那时候的人们都没有什么钱。
爸爸说以前上学要走很远的路。
以前的人们干活都很辛苦，没有那么多工具。
通过追忆家乡的旧貌后，孩子们都觉的现在家乡和以前比真是经历了翻天覆地的变化，再次感叹家乡的变化
寻找家乡美食
我们家乡不仅有新农村，还有很多美味的特色小吃，值的我们去寻觅、品尝。
家乡的美食带给我们的不仅是味觉上的享受，更像是我们现在的生活一样多姿多彩。
走进非遗
泰顺大安不仅有着许多美食，还有值的我们骄傲的非遗——。以长治久安寓意而得名，山水秀丽，文化深远，人才聪秀。在活动开展中孩子们和家长一起走进非遗展馆，一览大安非遗的风采。
我爱大安
我们的家乡很干净漂亮，整洁因为有保洁阿姨定期打扫卫生，他们的工作很辛苦，我想给他们写一封感谢信。
环保小卫士
保护家乡的整洁还需要我们的共同努力，让我们一起从捡拾垃圾做起！
让我们一起在幼儿园里捡拾垃圾吧。
这么多的生活垃圾需要我们做好垃圾分类，让我们一起来分分类吧。
小小宣传员
肆
后审议
01
家长的话
缪一柚妈妈：
我希望老师们可以带领孩子们去感受一下家乡的景点，让她们能感受家乡风情，望类似活动多多进行。
陶郑淇妈妈：
活动很有意义，让孩子了解了自己的家乡在哪里、家乡的特产和家乡的美景、美食、孩子也更爱自己的家乡了,谢谢老师
金双贵伯伯：
孩子回到家知道要爱护家乡,看到垃圾也会拣
每天回到家都说要帮助别人，要做环保小卫士，还知道了很多泰顺有名的桥、美食
02
孩子们想说
03
教师反思
活动开始时让孩子先说说自己的家乡在哪里，然后提问：知道自己家乡有哪些美丽的景点，孩子们一下就能说出来的是：飞行基地、花海其它的景点孩子比较陌生，说不出来，但有的也去过，出示图片时孩子们有印象。泰顺的美食孩子比较熟悉的是米面层整节活动下来发现孩子们对自己的家乡了解不多，家长丰富的很少。
在以后的活动中应多多发动家长，让家长利用咱们的有利条件对孩子进行教育，使孩子们更多的了解咱们的家乡，对家乡的小吃、文化、游戏、农作物等等有更多的认识。从这次主题活动中也发现一个问题，我们每天都在学习不同的知识、不同的文化，在追求外在的东西时，是不是把我们最本质的、最贴近的、家门口的给忽略掉了。
叁
最后的话
陈鹤琴先生提出：大自然、大社会都是活教材。“我的家乡”还在持续进行中，孩子们也在一次次的观察、实践中不断地丰富自己的认知经验。通过此次活动，孩子们更深入地了解家乡——绍兴，萌发了热爱家乡、热爱祖国的情感。
虽然主题告一段落，但是孩子们与家乡的故事还在继续......
-END-
来源：中一班
编辑：柳柳呀
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