另外，当“我”成为观察者，世界就是我们所看到的样子，在这个视角观察的是参照自己的各种位移。观察者视角也可以通过“视角替代”实现，如果我们站在一座桥上，盯住桥本身，就会“看到”人和桥合为一体。顿克说，被紧紧盯住的物体总是呈现出“图”的性质，按照规律，这些带有“图”性质的物体总是呈现出运动状态。这两种状态在我们的生活中交替出现，互相交错。
计算能力、尤其是周密计算能力，是每个人必备能力之一，现实生活中几乎所有的环节和领域，都需要运用这种能力，每个人的周密计算能力，就需要从小学阶段的数学学习中开始培养。加减乘除是小学数学的基础知识，学生只有准确无误的计算出每到计算题的答案，才能在大量的练习中锻炼自己的计算能力，计算题的答案是唯一的，学生必须认真、仔细计算，方能得到精确答案，粗心大意是影响计算能力的天地，每位学生都应克服这个缺点。教师还应让学生明白周密计算能力对他们人生未来发展的重要性，学习阶段一道题的答案算错了，也许就是扣一会或两分，后果或危害并不明显；但以后的工作中，假如统计报表写错数字、统计数据点错了小数点、工资表格中数字错误等等，后果就会不堪设想。学生只有在学校中通过刻苦的联系养成周密计算能力，以后的工作才会得心应手、随心所欲，也不会犯下难以弥补的错误。